部门: 英语

部门主管: 太太。 ç霍普金斯

如果您想了解更多有关的课程,请联系部门通过电子邮件的头:c.hopkins@oaklandsca日olicschool.org

部门说法

英语是一个充满活力,深刻和动态对象哪些激励并支撑生活的各个方面显著。在这里兰士,英语是通过创新,敬业的专业人员组成的专门团队授课与各种各样的专业知识和互补的利益。我们同意书和阅读愉悦,但是我们也可以通过我们的所有惊人的丰富性对语言的热爱团结。这是我们的宗旨,以合作

nvey我们的热情和爱我们的主题给学生在我们的关怀,鼓励他们广泛阅读,以满足他们的想象力的潜力和发展自己的文学和语言的热爱。我们的课程是精心设计的这种哲学的意图。

全系图

愿望和创新的教学和学习

自主学习和口齿伶俐,自信的自我表达的结果,我们将瞄准所有的学生实现。要实现这一目标,我们读到了广泛的文本(古典与现代)的,我们提供的各种学习活动,既现代又传统的;我们仔细监控与定期考核和目标为基础的标记学生的进步。课程的实施是通过各种其中考虑到我们不同学生的不同学习需求的方法来实现。

铀浓缩活动是我们课程的一个组成部分,以及广泛的课外活动。事件,如诗歌朗诵和群体,如阅读群体产生的英语,诗歌和阅读的这些方面,这是不可或缺的这一中心主题的完整,知情体验爱情。在诗歌和书籍的讨论,学生有充分的机会来反思问题和主题,他们开发出的情感素养,其触摸在他们的精神体验和帮助。这种反应的深度极大变化,触动所有年,从今年7谁可能创造性地在盎格鲁 - 撒克逊史诗文本“贝奥武甫”到第6形态谁可能在单神权的虚构的反乌托邦社会中的表现反映了回应。无论经验,在各情况下有庆祝的自我和重视个人的感觉。

这些都是一些我们的目标是创建影响:

  • 激发阅读,语言和文字的热爱。
  • 嵌入文化资本,学生可随身携带到他们的未来。
  • 灌输密切注重语法的准确性为澄清和连贯性的工具。
  • 让学生自主学习。
  • 鼓励尊重,对他人的宽容和同情。
  • 培养独立思考。
  • 产生在实现其作为积极的公民,并在近期和更广泛的社区参与作用显著贡献的愿望。
  • 使学生成为善于表达,自信扬声器。
  • 充实词汇,让学生充分发挥其潜力。

我们的工作人员坚持这些行动是我们的核心重点:

  • 作为一个合议机构,共享和基于良好实践建设
  • 级联的专业知识和瞄准面向全体学生平等体验
  • 支持和鼓励职业和个人发展
  • 表明对对方和我们尊重学生
  • 在以各种方式促进了学校的生活
  • 参与丰富了我们的社会慈善活动
  • 发展跨我们生活和工作的社区链接
  • 立志打造与国际社会的联系

教学人员

的多样性和英语的工作人员充实部门和一般学校之间的经验广度。感到由英语系的所有成员我们的主题激情是英语教学的各个领域明显;它遵循的是活力和创造力增强我们所做的一切。每一个孩子的问题是学校生活的一个重要方面,这同情和平等是中央对我们的英语教学的各个领域的做法。所有的学生很幸运,有这样的关注和承诺,从KS3到KS5。我们的重点是发展和这种发展实现以后,根据建造它是从我们精湛的结果可以看出。

课程

GCSE y10-11

考试委员会: AQA英语语言和英语文学

考试板规格WEBLINK: //www.aqa.org.uk/subjects/english/gcse

GCSE阅读列表

英语 英国文学
  • 口语
  • 纸1(小说),包括书面描述或叙述
  • 纸2(非小说),其包括写入争辩或说服
  • 莎士比亚 - 麦克白
  • 19 世纪新颖例如判若两人
  • 现代文如蝇王
  • 诗歌 - 权力和冲突文集
  • 诗歌 - 看不见