部门: 戏剧

部门主管: 太太小号怀特

如果您想了解更多有关的课程,请联系部门通过电子邮件的头: s.whyte@oakl和scatholicschool.org

戏剧在KS3

我们专注于制造,执行和评估剧。

学生研究,讨论和使用技巧的戏剧探索性质和情况。他们设计和现在的脚本,并响应范围的刺激即兴戏剧,展示他们的研究思路,情况和事件以及如何剧院可在创新,挑战的方式进行沟通的理解能力。他们用声音,语音,沉默,运动,静止,光明与黑暗实验,以加强戏剧动作和使用影院技术创造性。他们通过一系列的戏剧家参加的场面从戏剧和地识别特定缴纳证明的导演,设计师和演员做出生产。

今年7戏剧

学生讲故事,地位,性质和即兴探索一系列通过戏剧熟悉的故事的工作。

学生学习链接到戏剧,以及如何使用建设性的反馈意见来塑造和提升自己和他人的工作关键词

今年8戏剧

学生混合组工作的基础上自己当年7个技能研究的问题,如公平贸易,通过一系列的刺激和戏剧技巧的离家出走和无声电影。

学生在他们的戏剧语汇打造一流的,并通过家庭作业的

今年9剧

注重学生的剧本和制定工作,并开始把重点放在口语和听力旨在与他们的GCSE英语准备整合能力。他们还看莎士比亚和戏剧的历史场景。

课外

我们的学生采取艺术奖资格的铜牌和银牌水平,必须参与到我们的大型全学校制作的机会。

戏剧在KS4

  • GCSE y10-11

考试委员会: AQA

考试板规格WEBLINK: //www.aqa.org.uk/subjects/drama/gcse/drama-8261

一年10个主题 今年11个话题
组件1

  • 从范围 - 一套文本目前骨肉兄弟
  • 活剧院参观和书面评价技能
  • 性能文本的特点
  • 社会,文化和历史背景
  • 戏剧和戏剧术语

组件2

  • 创建设计戏剧和保持生产日志
  • 进行设计戏剧 - 中心内评估

 

 组件3

对于t制备WO 评估任务:

  • - 从同一发挥作为独白,对话剧或组性能2种密钥提取物。由外部检验员
  • 对于组分1个检查准备
  • 活剧院参观和书面评价技能

 

水平y12-13

考试委员会: AQA

考试板规格WEBLINK:  //www.aqa.org.uk/subjects/drama/a-level/drama-和-theatre-7262

一年12个主题 今年13个主题
成分1-戏剧和戏剧

2个集文本作为一个导演,设计师和表演者的研究(海达由易卜生,由史蒂芬伯克夫变态)

  • 从看到生产现场戏剧厂商研究
  • 部分2 - 创建原始drama-制定一个戏剧作品,并保持生产日志,这块的性能和评估中心
  • 部件3 - 使剧场(实际考试)勘探和提取物1,2和3的解释中,每个从一个不同的播放取
  • 提取3 - 作为最终分摊一块反射报告进行分析和评价所有三种提取物的戏剧解释
  • 生活剧场参观2的生活剧场厂商研究
  • 修订版组件1个检查

 

BTEC级别2在表演艺术扩展证书(作用)

这当然是二GCSE等效传递。这是一个实际工作相关的课程,让学生通过对分配工作学习相关技能。的演技核心单元将被所有学生所覆盖,从下面选出的附加单位: - 即兴戏剧,剧本的戏剧,音乐剧和表演艺术行业工作。学生驶向何方清晰的反馈给出任务完成的工作。

学生必须完成3个单元与每个单元占10个学分即总共30个信用。

的一个强制性的单元 演技 必须遵循的。

加上2个选自

  • 制定戏剧 (即兴)
  • 执行脚本的剧本
  • 音乐剧演出
  • 在演艺行业工作 和 在专业发展 演艺行业。

过程中与用于每个单位明确评估标准和特定最后期限专门设计的分配必须满足结构周围。

评定

在任务进行评估与实际演出与排练和研究的证据在一起的组合。这些都是内部评估,在整个过程中指定的时间间隔,与外部验证。没有终端考试。

学生可以实现

通过 = 2个GCSE C级
值得 = 2个GCSE B级
分别 = 2X GCSE A级
*区分 = 2个A级*