部门说法

我们努力成为一个具有包容性的学校,通过培育社区意识,并具有很高的期待值我们所有学生的独特气质。

我们的热情,经验丰富,充满激情的学习支持部门的目标是帮助所有的学生与教职员工,家长和学生合作,确定战略,以帮助消除任何障碍,学习,实现他们的潜能。

与我们的专用SENCO和学习支持套件,我们的指导原则是确保我们所有学生的需求得到满足,特别是那些谁使最慢的进步,那些身体残疾,我们的社会和情感脆弱的学生。

做什么,如果你认为你的孩子有特殊的教育需求

许多孩子将他们的学校生活中遇到一些样的困难,但对于一些学生他们的问题可能会更广泛,影响他们访问课程的能力。在兰士的工作人员进行培训,以评估学生对既定目标的进展,并寻求谁不似乎达到了他们的潜力,无论是在个别学科或跨学科的任何学生。

所以你可以做什么,如果你觉得你的孩子有学习困难或有额外的需求?

形式家教 - 形式导师是牧区的支持团队的重要组成部分,并会很乐意审查进展情况并寻求与您的支持渠道。

学科教师 - 如果你有一个特定主题相关的问题,我们的老师总是乐于提供意见或讨论一个问题,以确定战略和可能的解决方案。

该SENCO  - 在SENCO具有的一切额外的学习需求和整个学校的支持和监督就能完成必要的评估和考虑支持干预计划适当的访问权限。在SENCO - 特蕾西女士授予Rowsell - 可以通过电子邮件联系 t.rowsell@oaklandscatholicschool.org  并高兴地讨论可提供或安排一个会议,计划额外的评估和支持。每学期孙中山审查会议还对预约看学习支持团队的一员的机会。

我们的父母和学生说

“你们的辛勤工作是备受我们的家庭赞赏” 今年8学生家长

“我认为自己的帐户才是真的好” 今年7学生

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可干预

艾尔莎传单

常见孙中山的术语表

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汉普郡当地报价: //fish.hants.gov.uk/kb5/hampshire/directory/localoffer.page

诵读困难的字体: //www.opendyslexic.org/

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