我们的评估政策,可以发现 这里.

我们修改从今年九月(2018)我们的评估政策。本质上,修订涉及报告的频率,更换“乐队”系统和变化来标记和反馈。

报告的频率

根据年级组,历史上的父母收到了进度审查和年度报告的结束。然而,从今年九月家长会接受等级家里每半学期结束。这将导致在一年中AG娱乐游戏份报告。每个报告都会有三个等级:

  1. 学习行为(A-E)
  2. 作业(A-E)
  3. 程度(A-E,后面更详细在此字母)

的AG娱乐游戏份报告将与从如何提高任课教师的意见中详细说明一个;你的孩子的导师也将提供一个注释。

为提高报告的频率的原因是为员工提供和家长有关孩子的性能的详细信息。这将允许早期干预,如果进展,在年内失速。然而,改善程度并不一定是线性的过程,因此,如果从进步到下一个报告下山家长不应该感到恐慌。例如,如果我是一个PE的学生我的板球程度等级将会很高,但它会下跌,如果以下半学期是田径。部门有可能测试的技能不同方面各占一半来看,这可能导致实现差异。关键是看三个等级(素养,行为和家庭作业),因为这会为您的孩子的表现的准确反映。

改变为“带”系统

从2014年开始,在校生KS3已经分配的频带(新手,学徒,医生或专家)。然而,这将在2018年9月发生改变,何时会推出一个新的系统。各部门已建立了五个描述符(A-E),学生将反对进行评估。新系统将使学生获得他们的进步情况,因为他们通过关键阶段3移动,这是一个线性系统和球门柱不会从一年到下一个,这是乐队的主要批评之一更改系统。

新KS3级(完全线性的 - 没有在每年年底改变球门柱) 近似 旧 Y9 带 GCSE级当量(不是它们是什么可能得到 - 近似的标准,他们将在这一点)
A 专家 6及以上
B 医生/专家 4/5
C 学徒/执业 3/4
D 新手/学徒 2/3
E 新手(低) 1

以上概述了表中的束带系统如何与遗留系统。一个一年级大致相当于在GCSE 6级所要求的标准,所以这将是具有挑战性的学生实现 - 也许直到今年9描述每个部门将在练习本中。

我们认为,该系统的简化应该更容易让大家理解。不过,我很欣赏学生在几年8和9都经历两个系统。但值得注意的是,在今年的最后半学期,学生在今年9将开始他们的GCSE学习和一年的最后报告将对GCSE 1-9的规模达到等级。

标记和反馈

以前的政策指定的书籍每两个星期,这意味着我们的一些工作人员的花费了,每天晚上标志着一个帐套标记。这是不利于高质量的教学和学习,因为工作人员不花费时间盈利。我们希望员工使用自己的时间来计划和资源优良的教训,这研究表明是高质量的学习更重要。

在新的政策,标志着可以采取的详细书面反馈的形式,但它不一定是完全如此。在某些情况下,这标志着可能对任务完成,演示或努力程度进行简单的检查。在其他时间,标记可以涉及一个简单的等级(1-9级在GCSE或在KS3 A-E)。不是所有学生的书面作业,需要得到老师的书面答复。例如,教训或者学生都在探索如何应对可能不需要书面答复起草工作过程中做笔记。我们将不胜感激,如果你能牢记这一点,当你在看你的孩子的作业本。

对于受试者,其中它是适当的,工作中的一个片,每半术语将与提供和详细描述提供诊断评价等级标记的细节。学生将有望给这个适当的响应(例如绿色笔),并改善他们的工作在哪里。该作品的品位很可能是用来报告家里一半任期结束的一个,所以学生必须尽力在这些工作的关键部分。

如果您有任何问题,请不要犹豫与我联系 -  m.bamford@oaklandscatholicschool.org