10:10

应该有一所天主教学校课程和救赎,我们在找到福音的使命之间的联系。有时这是显而易见的,我们教,在其他场合没有那么受试者看到的。去年我们制定了工作方案,为一年强调了这7名学生。我们把它叫做约翰福音10:10“我有这样一来,他们可能有生命,它有完整的”。两天的时间表被放弃了。它是如此成功,所以半学期之前,我们又跑了。

一切学生进行了相关返回约10:10。除了这个学生在不同团体合作,帮助培养自尊和自信。今年的音乐,学生们面临的挑战是听音乐的范围,并记下的情绪反应,学生卡记录本。教训然后移动到讨论的是,除了在音乐的话,调倒是一种特殊的方式。作为天主教徒,当我们唱诗我们始终保持我们都在祈祷两次,一次通过音乐,一旦通过的话,教训使这个连接。通过歌唱完课“哦,当圣徒进来踏着”。该项目的经验教训的另一位参与寻找的面包在天主教的传统学生再发无酵饼这是在这次为期两天的体验结束弥撒中神圣的意义。

我们听到不同的音乐,然后我们不得不思考这是什么音乐。之后,我们唱的部分,我们听到的歌曲的部分。音乐是我最喜欢的是“哦,当圣徒的,因为它让我想起了我爸的,我希望我们能够再次做到这一点。有时在他们的传统,人们有很多的音乐和唱歌是上帝对话的一种方式。

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